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Posts Tagged ‘José Ignacio Wert’

El martes el Conseyu de Ministros aprobó’l proyeutu de Llei Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), la conocida como ‘Llei Celaá’. La posición de la materia de Llingua Asturiana nun cambiará con esta norma, cola que la conseyería sí va tener “la oportunidá de reorganizar les enseñances pa dar meyor cabida al asturianu en Secundaria y Bachilleratu”, apunta CC OO Enseñanza.

La LOMLOE, qu’enantes tien que pasar pel Congresu, aporta pa derogar la Llei Orgánica pa la Meyora de la Calidá Educativa (LOMCE) aprobada baxo mandatu del popular José Ignacio Wert nel 2013. Con esta norma la Llingua Asturiana y el Gallego-asturiano quedaron encuadraos nel bloque d’asignatures de llibre configuración autónomica al tener en cuenta les llingües non oficiales con reconocimientu xurídicu y presencia na educación, y cola ‘Llei Celaá’ la materia “va caltenese na mesma posición que ta por analoxía a lo que va pasar coles autonomíes con llingua propia”, apunta Marta Mori, secretaria de Llingua Asturiana y Gallego-asturiano del sindicatu.

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Las comunidades de Asturias, País Vasco, Cataluña, Andalucía y Canarias han acordado solicitar que el tema de la creación de la especialidad docente de ‘llingua’ asturiana se incluya en la próxima Conferencia Sectorial de Educación que celebre el ministerio.

Así lo ha informado la consejera de Educación y Cultura, Ana González, en la rueda de prensa para presentar la Selmana de Les Lletres.

Preguntada por este asunto ha explicado se ha reunido con representantes de estas comunidades y ha recabado su apoyo que el ministro, José Ignacio Wert, “incluya el tema de la especialidad del asturiano en un punto del orden del día en la próxima conferencia sectorial de educación”.

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ELENA RODRÍGUEZ

El Sindicato de Enseñanza de CC OO emplazó ayer a la Consejería de Educación a realizar “una distribución de asignaturas en ESO y Bachillerato que permita la protección del asturiano, al igual que se hizo con el decreto de Primaria”. Tras analizar los borradores de los currículos de sendas etapas, la central considera que la Llingua “sufre un nuevo revés” dentro del sistema educativo debido a la competencia con nuevas materias optativas en Secundaria y “al gran recorte” que sufre en Bachillerato.

“En ESO se verá obligada a competir con cuatro asignaturas optativas: segunda Lengua Extranjera, Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial, Cultura Clásica y una materia más propuesta por el centro. Y en el que respecta a Bachillerato, la carga horaria pasa de las cuatro horas a la semana que había hasta ahora a una hora. Se equipara con Religión”.

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P. R.

El Gobierno estatal cerró ayer, una vez más, la puerta a la especialidad de Lengua Asturiana para el profesorado de Educación Primaria y Secundaria. “No procede” su creación, respondió a una pregunta del diputado asturiano de Izquierda Unida Gaspar Llamazares.

El argumento es idéntico a los anteriores: “El bable no está reconocido como lengua cooficial en su Estatuto de Autonomía”. El Gobierno dice que ha regulado las especialidades propias de la lengua cooficial “de aquellas comunidades autónomas que así la tengan establecida”.

“Es una decisión dogmática que está entre eludir la responsabilidad y la provocación, lo cierto es que no me extraña de este Gobierno, pero es un portazo a las claras a cualquier regulación”, declaró ayer a La Nueva España Gaspar Llamazares.

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PABLO R. GUARDADO

Una carta a la Conseyería d’Educación, Cultura y Deporte fechada’l 8 d’ochobre y firmada pol ministru José Ignacio Wert sentenciaba que “dao que’l bable nun ta reconocíu como llingua cooficial nel Estatutu d’Autonomía del Principáu d’Asturies, nun procede la creación como especialidá de profesoráu d’Educación Primaria y Secundaria”. Ana González insta agora al ministeriu n’otra carta a que-y indique cómo desendolcala dende Asturies.

Ésta tien como destinatariu’l subsecretariu d’Estáu de Educación, Cultura y Deporte, Fernando Benzo, cola fin de que comunique “qué llexislación impide crear la especialidá d’una llingua tradicional como la de nueso que, amás, forma parte del currículu de una comunidad autónoma, al mesmo tiempu que se reconoz les especialidaes d’otres llingües (francés, llatín, portugués, griego…) que nun son oficiales o cooficiales nel Estáu español”. La conseyera tamién reclama que nel casu de que’l Gobiernu estatal asegure que nun ta dientro de les sos competencies el desendolcu de la especialidá, notifique “qué fundamentos de derechu deberíamos tener en cuenta pa qu’una comunidad autónoma como la de nueso pudiese sacar alantre tal reconocimientu nos mesmos términos que’l restu d’especialidaes, yá que, nel casu de qu’esista tal posibilidá, esta comunidá va exercela”.

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La Conseyería d’Educación y Cultura pidió al secretariu del Ministeriu d’Educación qu’especifique en base a qué norma se deniega la reconocencia de la especialidá docente de ‘llingua’ asturiana, como defende l’executivu autonómicu.

En declaraciones a los medios mientres un actu nel Muséu de Belles Artes, la conseyera d’Educación, Ana González, consideró que la negativa espresada pol ministru del ramu, José Ignacio Wert, a reconocer la especialidá tien un calter ideolóxico.

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L’Asociación de Trabayadores de la Normalización Llingüística, nun comunicáu asoleyáu esti día, quier denunciar “la falta respetu non solo del Gobiernu del Estáu Español, sinón del mesmu Gobiernu d’Asturies pa coles llingues del nuestru país, l’asturianu y el gallego-asturianu, y el so profesoráu”. Pa los trabayadores d’estos servicios que les actitúes llingüístiques d’un gobiernu son el puxu fundamental pa da-y vida y dignidá a una llingua o, al contrario, pal so desaniciu.

Del primeru “pol enfotu intencionáu de torgar la especialidá d’asturianu y gallego-asturianu escontra lo recoyío nel testu de la LOMCE, onde’l Ministeriu d’Educación aceptó añadir la Disposición Amestada 38.6 pa permitir que les comunidaes autónomes con llingües ensin calter oficial pudieren mantener la so ufierta educativa y del segundu, por nun facer nada por evitalo, resignándose a aceptar decisiones que denigren, humilden y conducen a les nuestres llingües a una situación d’escaezu y desamparu”.

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